Первая группа раннего возраста: № 7

Педагоги группы

Воспитатель

Ананьева Татьяна Романовна

Воспитатель первой квалификационной категории

Улинцева Виктория Владимировна

Особенности занятий в группе

Занятия в первой группе раннего возраста (детском саду) имеют особенности, связанные с особенностями развития и поведения детей этого возраста. Эти особенности касаются целей, методов, содержания занятий и организации среды. 

Цели

Занятия в первой группе раннего возраста направлены на разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Некоторые цели: 

• Развитие познавательной активности — обогащение представлений об окружающих предметах и явлениях, обучение выделять особенности предметов на основе сенсорного обследования, сравнения, элементарного анализа.
• Развитие самостоятельности — овладение детьми разнообразными способами действий, приобретение навыков элементарного самообслуживания, самостоятельной игровой деятельности.
• Воспитание доброжелательного отношения к окружающему, эмоциональной отзывчивости на состояние других людей, добрых чувств к животным и растениям.
• Развитие интереса к сотрудничеству — навыки речевого и деятельностного общения со взрослыми и сверстниками, обогащение опыта игрового общения.

Методы

Некоторые особенности методов занятий с детьми раннего возраста:

• Игровое обучение — новые знания и умения доносят через игру. Например, при изучении цветов используют игру «Разноцветные корзинки» — детям предлагается разложить разноцветные шарики по корзинкам соответствующего цвета.
• Использование сенсорных материалов — они позволяют детям развивать тактильные, зрительные, слуховые и обонятельные ощущения. Например, используют сенсорные коробки с различными наполнителями (крупа, песок, вода, камушки).
• Метод проектов — позволяет детям исследовать окружающий мир, находить ответы на интересующие их вопросы, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
• Пальчиковая гимнастика — комплекс упражнений для развития мелкой моторики рук, которая тесно связана с развитием речи и интеллекта.

Длительность занятия — не превышает 8–10 минут, обязательно с включением двигательного задания. Одно и то же занятие в течение года целесообразно планировать 4–6 раз: через неделю после исходного занятия, через месяц, через несколько месяцев, в конце года, так как умения и знания закрепляются у детей постепенно. 

Содержание

Некоторые темы занятий в первой группе раннего возраста:

• Быт человека.
• Животные и птицы.
• Растения.
• Транспорт.
• Сезонные изменения в природе.

Важно: наряду с новым материалом желательно использовать то, что уже знакомо детям — на занятиях закрепляются те знания, которые осваиваются во время действий с предметами, игр, наблюдений на прогулке. 

Некоторые задания:

• Занятия с дидактическим материалом — например, раскладывание однородных предметов на две группы по величине, чтобы обучать детей фиксировать внимание на величине предметов.
• Игры со строительным материалом (настольным, напольным) — знакомить детей с некоторыми формами (кубик, кирпичик, призма), «опредмечивать» их (призма — крыша), совместно с взрослым обыгрывать постройки с использованием сюжетных игрушек.